Зачем нужны сказки


КНИГА «ИГРЫ, В КОТОРЫЕ ИГРАЮТ БОГИ»

КНИГА «СКАЗКИ СЕВЕРНОГО ЛЕСА»

СОБРАНИЕ «СЛАВЯНСКИЕ КНИГИ СКАЗОК»

КНИГА «ЛЮДИ И ДУХИ»

Зачем нужны сказки детям? Некоторые родители задаются таким вопросом. Не лучше ли было бы, чтобы ребенок читал что-то полезное, не о волшебном, а о настоящем мире? И всё же самые мудрые взрослые вырастают из детей, которые слушали сказки. Скажем больше: взрослые, умеющие видеть красоту мира, и сами любят сказки всю жизнь. В чем же польза волшебных сказок?

Польза сказок в пробуждении души!

Сказки – древняя традиция передачи знаний

Пусть нынешним людям кажется, что сказки – сплошь выдуманные истории. Северные же старики знают: быль – что смола, а небыль – что вода. Сказки, не находящие отражение в душе народа, быстро умирают, подобно тому, как капли воды скатываются со ствола дерева. Только подлинные истории с глубоким смыслом подобны смоле, которая застывает и навсегда сохраняет волшебный миг сказки.


Знаете ли вы, что в начале XX века пытались создавать истории, напоминающие русские былины, только героями их были вожди и цари? Много подобных историй вы запомнили сами? Искусственно созданные былины, даже напоминающие по форме настоящие северные сказания, не прижились в народе. Сказкой становится только та история, которая задевает что-то в душах людей. В этом настоящая польза сказок: читая их, можно уловить, что же было для наших Предков самым важным, какие ценности сохраняли славяне, какие уроки передавали от отца к сыну.

Зачем нужны сказки? Тут найдутся два ответа: о пользе волшебных историй для детей и для взрослых.

Польза сказок для детей

Заключается польза сказок для детей не только в возможности для малыша разобраться в тонкостях взаимоотношений. Влияние сказок намного больше, они:

  1. Учат добру, позволяют понять, чем оно лучше зла.

    Зачем нужны сказки

  2. Дают понимание, что просто так в жизни ничего не дается, достигается все только усилием и трудолюбием.
  3. Развивают речь, фантазию, воображение, нестандартное мышление.
  4. Компенсируют недостаток эмоций, помогают расслабиться.
  5. Развивают внимание, учат размышлять.
  6. Учат преодолевать трудности.
  7. Расширяют словарный запас.
  8. Прививают любовь к книгам и чтению.
  9. Помогают адаптироваться к реальной жизни.
  10. Учат навыкам общения.

Зачем нужны сказки детям?

Сейчас многие родители стараются пробудить разум ребенка раньше, чем разбудят его душу. Малышей водят на занятия математикой и иностранными языками ещё до того, как ребенок научится ходить и говорить. Встарь забота о детях была иной. Мать, бабушки и старшие сестры пели малышу колыбельные, а отец или дед рассказывал сказки. Так постепенно начинала пробуждаться душа ребенка. Ещё не зная многого о мире, он сердцем чувствовал разницу между добром и злом, узнавал о самом важном: что на свете есть дружба, любовь, честь.

Зачем нужны сказки детям?

Зачем нужны сказки? Чтобы научить ребенка мечтать, стремиться к большему, искать свой путь. Человек, почувствовавший искру своей души в детстве, вспомнит об этом в самые темные моменты жизни, и внутренний свет укажет ему верную дорогу. Именно потому встарь люди сами стремились к знаниям, а нынче дети, с ранних лет обучающиеся сложным наукам, когда подрастают, уже не хотят знать ничего. Удивительно ли это, если они не чувствуют света собственной души?

Немного о великих

Всем известно, что у великого поэта Пушкина в детстве была няня — Арина Родионовна, которая рассказывала много историй, легенд и сказок будущему поэту. Поговорки, пословицы, присказки не сходили с ее языка.

Маленькому Антуану де Сент-Экзюпери любовь к литературе и искусству привила мать, которая читала сказки своим детям в многодетной семье.

Любимой книгой детства у Джона Леннона была «Алиса в стране чудес». Мать английского писателя Артура Конан Дойла была великолепным рассказчиком, это качество она передала сыну.

Зачем нужна сказка современному человеку?


«Детишки, смеясь, откусывая ломтики ароматного печенья, стайкой промчались к последнему дому в деревне, чтобы посыпать крошками поле. И встали как вкопанные завидев высокого длинноволосого старика, уже ступившего на деревянные мостовые. — А я знаю, кто это, — зашептала старшая белобрысая девчонка, которую все кликали Веснянкой. — А вам не скажу, приглашу его к нам на постой, вечером и узнаете! Старик как слышал всё, подошел поближе, взял узкую девчачью ладошку в свою и сказал неожиданно густым напевным голосом; — Ну, веди, красавица, к отцу своему, давно его не видал, есть о чем погутарить вместе! — Боян пришёл, — радостно перекликались жонки, а мужики подкручивали усы и улыбались. Вечером, кто пришел первым к старосте в избу, тот занял лавки, а кто припозднился, остался смущённо стоять. — Споёшь ли гость дорогой, сыграешь ли нам на своих гуслях? — это Старостина жонка, матушка Веснянки, добавила гостю ещё пирога с брусникой да подлила чаю. — Как не спеть, коли слушать хотите! — Весну зовём нынче, спой про любовь, Боян сладкоголосый! Или как сам выберешь. И зазвенели гусли переливчатым звоном, и перед очарованными слушателями уже не старик в белом одеянии, расшитом красными узорами, а волшебные картины минувшего…»


Из книги «Приключения Ярого Бога»
Так встарь встречали на Севере сказителей. Умение петь былины и рассказывать волшебные истории ценилось наравне с мастерством ремесленников или охотников. На Русском Севере известны целые династии сказителей. Когда ученые открыли для себя чудо северной сказки, наши бабушки и дедушки, певцы былин, даже приезжали в столицу и собирали там целые театральные залы. Можете ли вы представить себе, чтобы полный зал людей собрался послушать волшебную сказку?

Встарь понимали пользу сказок не только для детей, но и для взрослого человека

Зачем нужны были сказки взрослым, образованным людям? Северные былины, длинные и размеренные, настраивали на особый лад, успокаивали разум. Истории славянских Богов и героев взрослым часто даже ближе, чем детям. Там, где ребенок услышит только волшебную сказку, взрослый может заметить мудрый урок. Польза сказки в том, что она помогает увидеть свою жизнь иначе, взглянуть на свой путь с высоты, куда поднимается душа вслед за словами сказителя, и увидеть верную дорогу там, где раньше был тупик.

Зачем нужны детские сказки?

Нас часто спрашивают – для какого возраста книга детских северных сказок «Боги и люди»? Простые и незатейливые истории, про те времена, когда на Руси все было по – другому…литературный русский язык, но густо пересыпанный ароматными народными пословицами и житейскими наблюдениями…поучительные истории, где носителем морали является мудрый деревенский дед Матвей…


Мы обычно отвечаем так: — «Добрые детские сказки не имеют возраста». И взрослый захочет отвлечься от автозаправок, целлюлозно – бумажных комбинатов и сточных городских труб, вдохнуть аромат свежего воздуха волшебного мира, где Люди и Боги строили свою жизнь по всеобщим мудрым законам добра и справедливости.

Зачем нужны детские сказки?

Обратимся за ответом к детским психологам. Очень интересное мнение на вопрос: «Почему именно сейчас сказка стала интересна и востребована? » высказывает доктор психологии, директор Международного Института Комплексной Сказкотерапии Т.Д. Зинкевич – Евстигнеева:

Первое

, зачем нужна детская сказка – это научиться различать добро и зло – в современном мире это все труднее сделать.

Второе

– создание сказочной реальности и умение выходить из нее. Ведь мир Яви, реальный мир, в котором мы живем, требует выхода в другие миры (Нави и Прави) для того, чтобы взять оттуда знания – и вернуться обратно домой из волшебной страны и сказочных приключений.

А третье

– добрая детская сказка представляет собой древние шифры, в которых заложены знания о жизни, об возможных отношениях, о ловушках, которые могут подстерегать человека.

Сказка не может быть рассказана без появления «плохих и злых» персонажей, которые делают «что – то не так».


Но в хорошей сказке добро всегда побеждает зло, и это является полезной сказкой для ребенка. Детские русские сказки именно таковы.

И всё же, для кого эти новые детские сказки, например, «Боги и Люди»?

Детская сказка – это способ познакомить с основными понятиями человеческой морали. Считается, что ребенок начинает проявлять интерес к сказке с двух лет.

Колыбельные, которые слышит младенец, — первые волшебные образы. Детская сказка, которую читает – рассказывает мама – волшебница, считается необходимым этапом для развития нравственности ребенка.

Между вторым и седьмым годом жизни у детей бурно развивается способность к фантазированию, и сказка становится необходимой «питательной смесью». Читайте ребенку от 2-х до 3-х

лет детские русские сказки «Колобок», «Курочку – Рябу» и «Теремок», эти проверенные многими поколениями нравоучительные пересказы, пойте русские народные потешки. Избегайте страшных историй в этом возрасте.

Ребенку уже больше 3-х лет?

Наступило время детских народных сказок про животных. Например, «Заяц – хваста», «Лиса и кувшин». Увлекательные, забавные сказки для детей до 7 лет – это, прежде всего, сказки А.С. Пушкина, русские народные сказки, например «Финист — ясный сокол», «Поди туда – не знаю куда, принеси то, не знаю что».

И вот, Вашему чаду исполнилось 7 лет.

В этом возрасте, если раньше Вы занимались с ребенком, приучали его к красоте родной речи, ребенок уже любит слушать и читать книги с более сложными историями. Это книги, которые читают дети в возрасте 7-11 лет и, совсем нередко, с удовольствием знакомятся и перечитывают взрослые.


Наступает время чудесных новых русских сказок Павла Бажова о Хозяйке Медной Горы – и северных сказок. Книги «Боги и Люди», «Игры, в которые играют Боги»

наполнят воображение юного человека новым миром, который существовал в какие – то старые сказочные времена, предоставят его воображению и приключения, и нравственный выбор, и точку опоры в виде простых, понятных и мудрых заповедей далеких и таких близких славянских предках.

В некоторых русских сказках слишком много ленивых героев и легких способов разбогатеть. Осторожнее выбирайте сказки для этого возраста. То, что могло быть пропущено сознанием ребенка до семи лет, в этом возрасте может сложиться в искаженные представления о правильном поведении.

Признак настоящей детской сказки – хороший конец.

Такая книга создает у ребенка психологическую защищенность, ведь вера в то, что все закончится хорошо – основа нашего жизненного успеха!

Северные сказки из книги «Боги и Люди» увлекательны и поучительны! Судите сами.

Это иллюстрация к северной сказке о том, как Перун, Бог Справедливости, исполняя свой долг Защитника славян, пытается очистить Землю от Зла, воплощенного в ужасном Скипер — Змее. Это чудовище, это Абсолютное Зло сильно, как никогда! Чем закончится этот бой?


Зачем нужны детские сказки?

Это иллюстрация к северной сказке о том, как Сварог, Бог — Творец, блюститель порядка на Земле, обнаружил страшную потерю! Потерялся дом и потерялся человек! Для Сварога, который посвятил свое существование улучшению Жизни на Земле брошен вызов — и никто не знает, где искать пропавшего мужа! Найдет ли он виновника этого страшного события, станет ли опять счастлива женщина, которая пришла в Небесный чертог искать помощи у Верховного Божества?

Зачем нужны сказки

А это иллюстрация к сказке о том, как Солнечный Бог Хорс обнаружил страшное предательство, от которого погиб его сын! Раскаленная колесница разгневанного Бога несется по красному небу. Найдут ли огненные стрелы настоящего виновника и сможет ли Хорс вернуть невозвратное?

Зачем нужны сказки


Вот такие детские сказки, которые нравятся взрослым!

Все испытания, с которыми столкнется герой русской сказки, нужны для того, чтобы они стали еще умнее, еще сильнее, и получили свою жизненную награду! Так ребенок постигает закон этой жизни: если ты не боишься Жить, то Жизнь будет справедлива к тебе! Именно в этом большой и настоящий урок северных сказок.

Воспитывая ребенка, мы делаем будущее! Поэтому читайте сами и позволяйте детям читать книги издательства « Северная Сказка», оживленные мудростью славянских предков!

Добра, Иванова Ирина, главный редактор.

Войти на сайт

Разве можно найти человека, который не любит сказки? Эти добрые, волшебные истории знакомы нам с самого раннего возраста. Кто из нас, когда был маленьким, не представлял себя сказочной принцессой или благородным рыцарем? Когда начинаешь вспоминать любимые сказки, невольно погружаешься в свое беззаботное детство, где краски были ярче, еда вкуснее, а сон – легким и приятным.

Дошедшие до нас из глубины веков сказки легким, понятным языком делятся с нами опытом наших предков, несут основные ценности, важные для всего человечества.

Взрослея, мы не перестаем слушать сказки. Вот только уже называются они по-другому: новости, сериалы, модные романы… и несут в себе совершенно другое послевкусие, часто неприятное, надрывающее какие-то душевные струнки.


Давно известно, что словом можно и разрушать, и созидать. Качественные, добрые сказки – это действенное, признанное даже учеными, лекарство для любого возраста. Сказки развивают здоровое чувство юмора и учат правильному восприятию происходящих вокруг событий. Существует целое направление в арт-терапии (лечение искусством), которое называется сказкотерапия. Психолог, работая с человеком, рассказывает ему сказки, притчи или истории, подобранные индивидуально. Такие сказки помогают человеку разобраться в сложной ситуации, с которой он пришел к специалисту.

Работая на ценностном уровне, сказка распрямляет или восстанавливает надломленные внутренние пружины, ориентирует в той или иной ситуации, щедро делится накопленным не одним поколением житейским опытом. Здесь важно не только слушать или читать сказки, но и учиться анализировать их.

В процессе работы по методам сказкотерапии создается новое сочинение – сказка со счастливым концом. Главный герой этой сказки чем-то неуловимо напоминает самого человека, для которого эта сказка предназначена. Герой волшебного повествования успешно справляется со всеми трудностями и блестяще преодолевает препятствия, возникающие на его пути. Таким образом, достигается терапевтический эффект и создается положительный сценарий развития дальнейших событий. Человек видит выход из сложившейся ситуации, которая не так давно казалась ему

неразрешимой.

Однако сказка лечит не только в условиях работы с терапевтом. Если внимательно перечитать сказки, мифы или предания, то можно увидеть целую коллекцию народной мудрости для применения в своей жизни и качественного ее улучшения.

Если не хочется идти к специалисту, можно придумать волшебную сказку и самостоятельно. Главное правило при написании личной сказки – это сочинять с удовольствием, чтобы созданная история обязательно понравилась самому автору. Сказочный стук в дверь вашей души раздастся, когда главный герой, обладающий многими вашими чертами, в своем сказочном мире победит все препятствия, встающие на его пути.

С добрыми сказками не нужно расставаться на протяжении всей жизни. Стараясь обращать больше внимания на качественные, созидающие рассказы, мы делаем свою жизнь более гармоничной, радостной и счастливой.

© Shkolazhizni.ru

Лучшее время для чтения сказок

Читать деткам можно в любое время, четких ограничений и рекомендаций для этого попросту не существует. Будут актуальны сказки на утро, днем и вечером, главное, чтобы ребенок был настроен слушать взрослых.

Зачем нужны сказки

Не стоит отвлекать кроху от других интересных занятий, прерывать его игры или общение с друзьями. В то же время старайтесь читать сказки ребенку всегда, когда он об этом попросит. Возможно, для вас это занятие и скучновато, но для вашего малыша, точно нет.

Особенно полезны сказки для сна ребенка. Слушая истории, он забывается, начинает утопать в своих фантазиях. Зная, что рядом с ним близкий человек, сознание малыша успокаивается его сон становится крепким и спокойным.

Источник: xn--59-dlcl9b1bm.xn--p1ai

Чтение русских сказок, да и сказок вообще некоторым современным родителям кажется занятием спорным. В последние годы то тут, то там попадаются посты в духе: "Вы можете читать своему ребенку всё, что угодно! Зачем вы забиваете ему голову всякой ерундой? Корова му-му, собака гав-гав, и вы еще хотите вырастить здравомыслящего человека?"

Действительно, не лучше ли сразу объяснить ребенку теорию струн?

Меж тем, идеи эти не новы. Они поднимаются снова и снова не одно десятилетие и даже не один век. Еще в шестнадцатом веке Уильям Кэпланд написал книгу "Тайна тайн Аристотеля" для трехлетних (!!!) детей. А в семнадцатом веке Джон Локк разработал свою систему обучения. В младенцев так замечательно впихивали очень нужные для них знания по географии, физике, математике и другим наукам, лишая их при этом глупых сказок и веселых стишков, что к пяти годам дети могли показать любой город на карте и перечислить всех королей от Альфреда Великого до Карла Второго. Неплохо, что пятилетние дети были такие умненькие и так много знали, плохо, что к десяти годам они сходили с ума.

Начало прошлого века для нашей страны было временем великих экспериментов в самых разных сферах. В том числе и в воспитании детей. В конце двадцатых — начале тридцатых годов прошлого века сказки объявили вредными и ненужными, засоряющие головы детей и дающие ложное представление об окружающем мире. И детей изолировали от сказок, не только "буржуазных", но и народных. Конечно, не со всеми детьми это удалось проделать, но все-таки последствия получились катастрофические и двоякие. С одной стороны появились дети, не способные воспринимать ничего, кроме самых обычных вещей, самой простой и серой повседневности, и утверждающие, например, что жирафов и китов не бывает. У других детей наоборот фантазия развилась чрезмерно. Лишенные нормальных сказок они сочиняли их сами себе, грезили наяву, играли со своими воображаемыми друзьями. Дети справлялись своими собственными силами, окружая себя выдуманными героями, но не лучше ли было бы прочитать им "Терёшечку" или "Белую уточку"?

Сказки маленьким детям нужны, как молоко грудничкам. Сказки:

  • расширяют кругозор и словарный запас;
  • учат сострадать, сопереживать;
  • развивают творческое мышление.

Со словарным запасом всё яснее ясного. Вы беседуете с ребенком, он узнает новые слова. Но повседневная речь обычного человека, да еще когда он обращается к ребенку, не слишком разнообразна. Многие слова и выражения в устной речи звучат неуместно. Сказки органично и незаметно формируют пассивный словарный запас ребенка.

Особенно полезны в этом плане стихи и народные сказки. Прислушайтесь, как ваш малыш учится говорить. Даже если вы говорите очень грамотно и чисто, его разговор поначалу напоминает речь вашей полуграмотной деревенской прабабушки, которую ваш ребенок никогда не видел. А может и вовсе не застал в живых. "Хочете" вместе "хотите", "целОй" вместо "целый". Примеров можно привести сколько угодно, и они говорят не о том, что ребенок глуп и уж тем более не о том, что ваша прабабушка говорила неправильно, а о том, что речь ребенка формируется, проходя все стадии эволюции родного языка. Часто совсем маленькие дети изобретают слова, которые говорили их далекие предки, сами дети не могли их ни откуда услышать.

Сказки с их устаревшими выражениями и цветастыми оборотами проведут вашего ребенка по основным этапам формирования языка и научат его говорить грамотно и красиво.

Для развития кругозора вы можете прочитать ребенку учебник по географии и зоологии. Но вы уверены, что он станет его слушать? Сказки даже самые маленькие дети слушают с удовольствием. Слушают и запоминают, какие бывают звери: домашние и дикие, какие у них повадки. Не важно, что лягушка прыгает по снегу в сказке "Руковичка", чего никогда не случается с настоящими амфибиями. Важно, что ребенок познакомится с этой лягушкой и освоит первые понятия о счете ("и стали они впятером жить"). Когда, на даче или в зоопарке, ребенок второй раз встретится с лягушкой, он уже будет знать, кто это.

Сказки учат ребенка сопереживать, воспитывают в нем человечность. Слушая сказку, ребенок ставит себя на место главного героя: радуется, когда герою хорошо, и переживает, когда на того сваливаются несчастья. Ребенок вместе с главным героем восстает против несправедливости и торжествует, когда зло бывает наказано.

Дети сочувствуют благородным персонажам и учатся ставить себя на место другого. Сказки учат переживать за чужую судьбу, как за свою. Ребенок сочувствует Терешечке, что сидит на дереве и ждет, не спасет ли его защипанный гусенок? И девочке, которую злая мачеха отправляет к Бабе-Яге за иголкой.

Сказки развивают у ребенка фантазию и творческое мышление. Притом творческое мышление в самом широком смысле. Сколько воображения нужно, чтобы понять сложные физические процессы и высшую математику? И еще больше — чтобы создавать новые теории, выдумывать новые гипотезы, делать открытия, изобретать новые методы исследований.

Мы не беремся утверждать, что если ребенку читать сказки, то из него обязательно вырастет Жорес Алфёров. Но вот если НЕ читать ему сказки, из него Жорес Алферов не вырастет совершенно точно. Как сказал профессор В. Л. Кирпечев: "Инженер, который в детстве не был воспитан на сказках, вряд ли способен к инженерному творчеству".

И не надо бояться, читая волшебные русские сказки, что ребенок вырастет фантазером, оторванным от реальности. Дети очень скоро начинают мыслить критически и, хоть и слушают сказки с большим интересом, отлично понимают: звери не говорят, шапок-невидимок не существует и, какую бы щуку они не поймали, печка все равно не поедет. Сказки помогают ребенку гармонично развиваться, но сказочные образы не застывают в нем раз и навсегда. Как только в них пропадает надобность, ребенок сам их отторгает.

Читайте своим детям!

Автор: Анна Иванова

Наша группа вКонтакте: https://vk.com/bokormur

Источник: zen.yandex.ru

Сопереживая сказочным персонажам, ребенок приобретает новые представления о людях и их взаимоотношениях, новый социальный опыт. Логичность и естественность событий, описываемых в сказке, позволяет ребенку усваивать существующие в мире многообразные причинно-следственные связи и закономерности непосредственным, «опытным» путем. Сочувствуя Зайцу, которого выгнала из дома Лиса (сказка «Заюшкина избушка»), ребенок постепенно приходит к мысли о том, что так произошло потому, что Заяц пустил в дом незнакомого.

Зачем нужны сказки

В сказке отсутствуют прямо выраженные нравоучения, и усвоение необходимых моделей поведения для ребенка происходит незаметно. Сказка предоставляет ребенку возможность не просто увидеть и понять альтернативные модели поведения в различных ситуациях, но и оценить последствия, к которым они могут привести. К примеру, Колобок, проявивший неосторожность в общении с незнакомыми, оказывается съеденным Лисой. Сестрица Аленушка, помогая попавшим в беду, обретает верных друзей и помощников.

Любая сказка имеет счастливый конец. Это создает у ребенка чувство психологической защищенности, образ светлого будущего. Испытания, выпадающие на долю героев, оказываются нужными для того, чтобы сделать их мудрыми и сильными. Так, крестьянский сын Иванушка становится царевичем. Преодоление испытаний является возможным не только благодаря взаимопомощи, но и личностным ресурсам главного героя: готовности прийти на помощь попавшим в беду, рассудительности, смелости. А поскольку в сказке активно задействован механизм идентификации, то ребенок получает возможность оценить свой собственный ресурс.

Все ли сказки нужно читать детям? При выборе сказки следует помнить несколько основополагающих вещей: сказка должна соответствовать возможностям и потребностям ребенка. Сказка не должна пугать ребенка.  Прежде чем знакомить ребенка с новой сказкой, взрослый должен сам ее «прожить» и «прочувствовать». Если возникнут сомнения по поводу целесообразности знакомства ребенка с новой сказкой – лучше отложить сказку до более старшего возраста или более подходящего момента.

В отличие от реальной жизни, в сказке нет ничего невозможного. Сказка дает возможность мечтать. Главное, что забирает с собой ребенок из волшебного путешествия – это осознание собственных возможностей, которыми необходимо научиться пользоваться.

В жизни каждого человека есть место сказке. И пусть так будет всегда!

Зачем нужны сказки

 

Источник: www.srcn1-tula.ru


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.